Wyobraź sobie dziecko w wieku 8-10 miesięcy. Słyszy słowo „mleko”, nie nauczył się jeszcze wymawiać „mle-ko”, ale wie, jak powiedzieć: „Ech”. 4 etapy: dziecko słyszy słowo, rozumie znaczenie, mózg reaguje na aparat mowy, ale nie mówi „mleko”.
- Jeśli Twoje dziecko ma problemy ze słuchem, skontaktuj się z lekarzem laryngologiem.
- Zadaniem rodziców jest zapoznanie dziecka ze znaczeniem słów.
- Kształtowanie „poprawnej” reakcji na aparat mowy jest wewnętrzną pracą każdej osoby.
- Kształtowanie poprawnej dykcji to specjalizacja logopedy.
Metoda Tomatisa® działa w kroku 3, co przyczynia się do powstania „właściwej” reakcji i przyspiesza pracę logopedy. W miejsce logopedy może być inny nauczyciel: nauczyciel matematyki, nauczyciel śpiewu, nauczyciel języka obcego, nauczyciel tańca, nurorehabilitolog. A w miejsce dziecka młody mężczyzna, dziewczyna lub osoba w każdym wieku.
Jak to działa?
Zaburzenia mowy mogą być spowodowane nieprawidłowo ukształtowaną reakcją mózgu na sygnał. Jeśli chcesz wskazać na mleko, dziecko wskazuje na nie i mówi „E”. Jego mózg nie zna jeszcze innej reakcji na głos. Inna reakcja nie powstanie, jeśli nie będziesz z nią pracować. Dziecko dorośnie, a jeśli reakcja na sygnał pozostanie „jak w dzieciństwie”, to otoczenie mówi o opóźnieniu lub ograniczeniu rozwoju.
Metoda Tomatisa® pomaga przekwalifikować mózg. Przy pomocy nowoczesnych technologii metoda tworzy podczas sesji nowe środowisko informacyjne dla mózgu, w którym mózg nie ma automatycznych działań. Mózg jest wrażliwy na niezwykłość. To dobry moment na wyrobienie pożądanej reakcji. Jeśli chcemy to zmienić, nadszedł czas. Jeśli nie chcemy, to reagujemy świadomie, w stanie „tu i teraz”. Mózg w tym stanie „nie jest pewien”, jaka powinna być reakcja na słowo „mleko”. Pamięta, kim była, ale nie „włącza” jej automatycznie. Jest gotów przetestować inny sposób odpowiadania i zmienić odpowiedź automatyczną. A jeśli w tym momencie nauczysz dziecko poprawnie wymawiać „mleko”, mózg zapamięta i „przeprogramuje”.
W tym momencie mózg może z łatwością nauczyć się poprawnej wymowy słów, śpiewu, języka obcego, ustawienia głosu i innych umiejętności. Mózg będzie łatwy do nauczenia, dopóki nie nauczy się wymaganej reakcji. I zautomatyzuję tę umiejętność.
Na zakończenie jeszcze raz podkreślę. Metoda Tomatisa® jest narzędziem stymulującym mózg do przyspieszonego i trwałego kształtowania umiejętności niezbędnych dla mózgu. Metoda Tomatisa® nie jest sposobem uczenia się, metodą leczenia. Ale to świetny sposób na zarządzanie rozwojem. Nie wystarczy po prostu wysłuchać sesji. Wraz z terapią metodą Tomatisa® konieczne jest trenowanie mózgu w nowych umiejętnościach. Najlepiej pod okiem specjalisty: logopedy lub w inny sposób. W przeciwnym razie mózg sam wykształci własne reakcje, a to, czy nam się podobają, czy nie, zależy od nas.